作为“学校、家庭和老师之间快捷、适时沟通”的一种教育网络互动平台，一直以来，“家校通”被学校老师称为得力的教学帮手。可近日，有家长却向本报反映，一个学期内，“家校通”除了发几条无关痛痒的短信外，并没有起到沟通互动的作用。
家长：“家校通”短信缺乏实用性
“想取消吧，又觉得不好意思。想想别的家长都开通了，自己开通了再提出取消，也怕老师有想法。可这‘家校通’作用实在是不大，还不如开通一个天气预报信息实用呢。”说这话的金先生，10岁的儿子在柯桥某小学就读。刚入学时，老师就通过一份通知告知金先生，学校和家长之间开通电讯系统，班主任可以通过这一电讯系统，将学校通知、学生表现、考试指南以及学校收费等信息，以短信形式群发到家长的手机上。
“看上去还蛮好的，想着通过这一系统和老师保持联系，能随时了解儿子在学校的情况，就自愿加入了。”开通“家校通”后，金先生说自己的确收到过老师发来的短信，但多数短信缺乏实用性。
“我们很想知道孩子在学校乖不乖、与同学相处得是否愉快，孩子身上有哪些需要解决的问题，以及家长该怎么引导等。至于那些收费、放假之类的通知，儿子回家也能告诉我。”金先生的话，在家长中很有代表性。
另一名家长和金先生持相同观点：“偶尔能收到老师对孩子近期表现的评价，但总体上缺乏孩子在校期间的个性化信息，更没有针对自己孩子的教育引导。”
孩子：“家校通”是学校里的第三只眼睛
家长质疑，孩子们对“家校通”也有意见。“像是第三只眼睛似的，让人很不自在。感觉上，这‘家校通’不是用来沟通的，而是老师用来向家长打小报告的。”小祝是名初二学生，他们学校也开通了家校通。
小祝说，有“家校通”后，老师会把每次月考的名次、休息日作业等都发到家长手机上。“我们初二年级考试频率增大，几乎每个月都有考试，每次考试成绩都要告诉家长，我们压力很大的。偶尔的一次失误，也会让家长觉得有异常情况，紧张得如临大敌。”小祝说，因为最近一次考试失误，数学成绩下降，她妈妈就给她找了家教。“其实真的没有必要，可父母强硬政策，没有办法。”
“学校里面的事学校解决，到了家里就没有心理负担了。可‘家校通’让我产生压力，就怕学校发生的事，老师告诉家长。其实有些事情，我们小孩能自行解决，完全没有必要通知家长。”和小祝同在一个学校的张同学告诉记者。
教育部门：“家校通”属于学校自主行为
“家校通”开通的初衷到底是什么？记者采访了县教育部门。
“‘家校通’属于学校的自主行为，教育部门没有要求学校使用，更没有要求普及。”县教育部门相关负责人告诉记者，“家校通”作为学校学籍管理系统的附属功能，在学校、家庭和老师之间进行快捷、适时沟通，一方面方便学校信息传播，另一方面也让家长及时了解孩子在学校里的表现。
“正是有这种功能，尽管教育部门没有要求，但还是有不少学校在使用‘家校通’。”该负责人表示，如果家长认为家校通达不到理想效果，完全可以提出终止，没有必要心存顾虑。
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原文：http://news.zgkqw.com/news/system/2009/11/06/010139649.shtml
